Lees mee wat Coen allemaal doet op en rondom opvang Velder
| Vraag | Reactie |
|---|---|
|
Wat is jouw rol/taak binnen CNO Velder? |
Onderwijsassistent. Ik assisteer de leraar/lerares bij de lessen in het voortgezet onderwijs. |
|
Wat is jouw motivatie om hier te komen werken? |
Ik heb jaren bij Defensie gewerkt en ben een paar keer uitgezonden naar oorlogsgebieden. Hier kwam ik ook in aanraking met mensen die gevlucht zijn. Mensen die huis en haard hebben verlaten. Dit heeft een speciaal plekje in je hart. Daarnaast hoor ik mezelf al een paar jaar roepen, met alle tekorten aan personeel, waarom leiden we de mensen niet op die in asielzoekerscentra zitten. Dus toen het verzoek voor ondersteuning voor het onderwijs voorbijkwam, was het tijd om daadwerkelijk iets te gaan doen. Dat is mijn aard: gewoon doen! Dus naast mijn werk bij KLM, geef ik nu 1 dag in week mee les op school. |
|
Hoe start jouw dag? |
Mijn werkdag op school start rond 12.00 uur. Dan krijg ik de overdracht vanuit de ochtendklas. We staan in wisselende setjes van 2 voor de klas. Ik lift mee op de kennis en know how van de gediplomeerde (gepensioneerde) docenten. |
|
Wat staat op nummer 1 op je to-do-list? |
Als ik binnenkom wil ik eerst even landen. Wie is er en wie zitten in de klas. Dit verandert elke week. We communiceren veel in de groepsapp zoals de voortgang, lesstof etc. |
|
Wanneer is jouw dag geslaagd? |
Mijn dag is geslaagd als ik zie dat de kinderen blij zijn. Vorige week zijn we bezig geweest met cijfers. De cijfers in het Nederlands schrijven. Deze moest ik nakijken. De les was afgelopen maar een leerling wilde perse dat ik de opgave nog nakeek. Die opgaven nemen ze ook mee om aan hun ouders te laten zien. Dus met al die gemotiveerde leerlingen in de klas is mijn dag super geslaagd. Er zitten ook echt hele slimme kinderen tussen, echte bright lights. |
|
Waar kan je wel wat hulp bij gebruiken? |
Graag zou ik meer zelf doen. Bij Defensie ben ik ook instructeur geweest. Dus voor groepen staan is me niet vreemd. Maar docent zijn is wel echt een vak. Daar zou ik wel wat meer tips en tricks voor willen krijgen. Bijvoorbeeld gewoon die krul zetten als ze een opgave goed gemaakt hebben. Niet alleen roepen dat ze het goed doen. Zo’n klein gebaar, daar zijn ze zo blij mee. |
|
Noem een mooi moment dat je hebt meegemaakt. |
Dit zijn vooral de kleine dingen. Hoe belangrijk ze het vinden om gezien te worden, bijvoorbeeld het nakijken van die opdracht. Of gewoon het oogcontact, dat ze hun hand naar je opsteken als een teken van herkenning. Dat is mooi! |
